| 培補 |
辞典解释培补péi bǔ 培养滋补。 《儒林外史．第三四回》：「是这等样，天下无妻子的人或者也少几个，也是培补元气之一端。」 |
| 培因 |
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| 安培小時 |
辞典解释安培小时ān péi xiǎo shí 量词。计算蓄电池容电量的单位。以放电电流与通电时间的乘积表示。如蓄电池以五安培电流放电六小时，则具有三十安培小时的电容。 英语 ampere-hour (Ah)德语 Amperestunde, Ah (Tech) |
| 培養皿 |
辞典解释培养皿péi yǎng mǐn 玻璃制的实验器具，圆盘、浅皿、有盖、大小不拘，使用范围相当广泛。 英语 Petri dish德语 Petrischale, Kulturgefäß (S)法语 Boîte de Petri |
| 坎培拉 |
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| 安培计 |
安培计 测量电路中电流强度的仪器，又称安培表、电流表。电流表是指用来测量交、直流电路中电流的仪表。在电路图中，电流表的符号为圈A。电流值以“安”或“A为标准单位。 |
| 凿培 |
凿培 凿培，鲁国高士颜阖听说鲁国国君要聘请自己为相，便挖开屋后墙逃跑。后遂用“凿培，颜阖凿培”等，表示不愿出仕，甘于隐逸。 |
| 胚培養法 |
辞典解释胚培养法pēi péi yǎng fǎ 一种植物繁殖的特殊技术。将植物的胚取下，置于人工配制的培养基上及适宜的环境下，让它生长，育成幼苗后，再行移植的培养方法。 |
| 关天培 |
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| 培壅 |
培壅 培壅是汉语词语，拼音为péi yōng ，意思是植物根部堆土以保护其根系促其生长、培养。 |
| 培根 |
培根 （猪肉烟熏肉制品）培根系由英语“Bacon”译音而来，其原意是烟熏肋条肉（即方肉）或烟熏咸背脊肉。培根是西式肉制品三大主要品种(火腿、香肠)之一，其风味除带有适口的咸味之外，还具有浓郁的烟熏香味。培根外皮油润呈金黄色，皮质坚硬，用手指弹击有轻度的“卟卟”声；瘦肉呈深棕色，质地干硬，切开后肉色鲜艳。 培根又名烟肉（Bacon），是将猪肉经腌熏等加工的猪胸肉，或其他部位的肉熏制而成。烟肉一般被认为是早餐的头盘，将之切 |
| 谭鑫培 |
谭鑫培 谭鑫培（1847年4月23日-1917年5月10日），本名金福，字望重，中国著名京剧表演艺术大师，京剧谭派艺术的创立者，被尊为京剧界鼻祖，亦有伶界大王之赞。其对京剧艺术的革新，起到了继往开来的作用，对后世影响极其深远，行内有“无腔不学谭”之说。 清道光二十七年三月初九出生于武汉市江夏区（原武昌县）大东门外谭左湾九夫村，籍贯湖北黄陂（今武汉市黄陂区）。主攻老生，曾演武生。因堂号英秀，人又以英秀称之。其父谭志道，主工老 |
| 滋培 |
滋培 滋培 是一个汉语词语， |
| 譚鑫培 |
谭鑫培 谭鑫培（1847年4月23日-1917年5月10日），本名金福，字望重，中国著名京剧表演艺术大师，京剧谭派艺术的创立者，被尊为京剧界鼻祖，亦有伶界大王之赞。其对京剧艺术的革新，起到了继往开来的作用，对后世影响极其深远，行内有“无腔不学谭”之说。 清道光二十七年三月初九出生于武汉市江夏区（原武昌县）大东门外谭左湾九夫村，籍贯湖北黄陂（今武汉市黄陂区）。主攻老生，曾演武生。因堂号英秀，人又以英秀称之。其父谭志道，主工老 |
| 培敦 |
培敦 培敦 谓增加其封地。《说文·土部》：“培，培敦土田山川也。” 段玉裁 注：“《左传》 祝鮀 曰：‘分 鲁 土田倍敦。’《释文》曰：‘倍，本亦作陪。’ 许 所见作‘培’为是矣。 杜 云：‘倍，增也；敦，厚也。’……按，封建所加厚曰培敦。 许 合《诗》以释《左》也。引申为凡裨补之偁。” |
| 培格索斯 |
辞典解释培格索斯péi gé suǒ sī 希腊神话中长有翅膀的天马，是天神宙斯背负雷光的动物。传说在希腊还有几处因培格索斯踩过而喷涌出来的泉水。 |
| 栽培 |
栽培 （植物学名词）植物栽培具体历史年代已经无法考证。但栽培的起因可以推论。先前人们在社会生产力很低的情况下，人们主要是靠采摘果实充饥。但果实对人们的供给有一个最大的不足，就是季节性强。有些时候，碰到天时不利，也会没有这些食物充饥，不光如此，野生果实有时候根本就无法满足人们对其的需要。这迫使人们不断想办法去获得更丰富的食物。人们在先前长期大量的采摘当中，经历了旧石器时代后，由于偶然的因素，加上生活生产 |
| 定向培育 |
定向培育 定向培育是人为用某一特定环境条件长期处理某一微生物群体，同时将它们不断进行接种传代，以达到累积和选择合适的自发突变体的一种古老的育种方法。 |
| 鑿培 |
凿培 凿培，鲁国高士颜阖听说鲁国国君要聘请自己为相，便挖开屋后墙逃跑。后遂用“凿培，颜阖凿培”等，表示不愿出仕，甘于隐逸。 |
| 培训 |
培训 培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！ 培训是给有经验或无经验的受训者传授其完 |
